在电子产品盛行的当下，如何让孩子爱上阅读？对于北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院教师李静而言网络配资优惠口碑好，答案是用国学经典为幼儿开蒙；而在民进会员、郑州师范学院附属小学教师刘雁华看来，类比阅读、群体共读、“班级日记”都是她找到的打开阅读之门的钥匙。
3岁孩子读《诗经》
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”从女儿3岁开始，李静便带着她读《诗经》。选择《诗经》为孩子进行“国学”开蒙，这是她深思熟虑的结果。“读书要读在根源处”，李静认为，以文学视角看，《诗经》是韵文系统的开端之作与现实主义的源头之作，适合作为孩子的经典阅读材料。她曾教孩子学唐诗，但孩子读到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”时，总把七言的诗句弄丢两个字。什么原因？李静后来明白，孩子当时的语言能力还控制不了七个字长度的话，她转而想到了以四字句为主的《诗经》。但是，孩子能认识《诗经》里的每一个字吗？能不能理解每首诗的意思？“其实，对孩子来说，《诗经》不过是音与音韵，不必去认识其中的每一个字。”在李静的熏陶下，她的女儿从小就喜欢读书，目前虽然已是高中生，课业繁忙，仍然每天保持相当大的阅读量。
如今，李静也带着其他孩子一起读《诗经》。前不久，她还出版了新书《我教孩子学<诗经>》。“不学诗，无以言。”在李静看来，不学习《诗》，就不会很“文雅”地说话。一个人言辞粗鄙，就会面目可憎。当一个人学习了《诗》，就可以运用《诗》中的语言文雅地表达所思所想，成为“文质彬彬”的君子。她曾告诉小朋友，如果要形容妈妈的美，不仅只有“漂亮”二字，还可以学《诗经》中《硕人》的描写：手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
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“全班共读”效果好
刘雁华是一位有30多年教龄的小学语文教师，经常向学生推荐阅读书目。她说：“我推荐的书会考虑两点：适合自己看，适合与学生共读。”她曾推荐学生读《汤姆·索亚历险记》，学生找到了13个版本。“这是告诉学生作类比阅读的好时机。”刘雁华称，“版本不同，阅读体验也不一样，要告诉孩子们自己选择合适的那一款。”刘雁华经常带五六年级的学生一起读书。“孩子们一起做事情动力更足网络配资优惠口碑好，尤其是在阅读爬坡阶段，全班共读效果很好。”孩子通常会有表现欲。参加集体活动时，他们更愿意分享交流。互动频率增加